口才课情景再现训练方法
不同的文章会让我们有不同的情感体验，而阅读和演讲的水平决定我们用什么样的情感色彩和态度来呈现画面。下面小编给大家介绍口才课情景再现训练方法，一起来看看吧。
口才的情景再现可以通过理清头绪、设身处地、触景生情和现身说法四个方面去训练。
具体分析：母爱
在西部的一个极度缺水的沙漠地区，这里每人每天的用水量只有三斤，饮用、漱口、洗菜、洗衣服，包括饲养牲畜，水是由驻军从很远的地方运来。
有一天，一头一直温顺的老牛挣脱了缰绳，跑到水车经常行驶的路边，等水车一到，老牛就冲到路上拦住水车，不管司机怎么叫喊也不肯动。
这时，牛的主人来了，愤怒的举起鞭子抽打那只瘦骨嶙峋的老牛。那头牛被打了，它呜咽着，但就是不动。它的叫声尖厉，在沙漠上显得格外悲壮。运水的人破例从车上取下半盆水，放在母牛面前。
但这头牛没喝水，向着夕阳哞了一声，一只小牛犊从不远处的沙堆跑出来，小牛贪婪地喝着水，老牛慈爱地看着。最后没有等主人叫，它们就转过头，在寂静中慢慢地走回去。
1、理清头绪
《母爱》讲的是在极度缺水的沙漠地区，一头骨瘦如柴的老牛拦住了运水的军用卡车，却不喝自己争取来的水。文章分为三个层次：分别从当地缺水极其严重、老牛堵住了水罐车的去路，主人去找，恼羞成怒，用鞭子抽打;老牛拼死拿水给小牛喝，三方面诉说着深沉的母爱。最后一层是本文的核心。理清思路后，文章的起因、发展和结果就一目了然了。
2、设身处地
想象你自己生活在干旱的西部，根据你每天的用水情况，你就会知道缺水的严重程度。在这种环境中，将尝试将文章转换为电影片段，你仿佛置身于故事的场景中，真正体验到了整个故事氛围的转变。文章没有华丽的词藻，基本采用近似平淡的描写写作方法，便于读者把握文章的思想内容。
3、触景生情
不同的文章会让我们有不同的情感体验，而阅读和演讲的水平决定我们用什么样的情感色彩和态度来呈现画面。
4、现身说法
前三步的准备，让我们从情感角度出发，赞美老牛无私的母爱。从情感升华的角度，要感谢所有为孩子付出的母亲，小爱升华为大爱，情感迸发。随着情节在我们脑海中的重复，将故事转化为语言的表达，观众随着演讲一起进入情境。
