适读的人群
声音平淡、缺乏吸引力和感染力,不符合年龄和职业身份特征 。
自己声音小、音色暗淡、不够磁性、不够明亮浑厚、不够有魅力。
觉得自己的声音没有亲和力、不圆润、不集中、没弹性。
唱歌的时候就很容易嘶哑,还有高音部分唱不上去。
不敢公众讲话、声音缺乏激情和感染力、希望塑造王者风范。
说话的时候感觉口齿含糊、吐字不清、大舌头。
学习大纲 | 主要内容 |
呼吸训练 | 学习呼吸原理,呼吸的基本方式,气息控制要领,气息运用需注意的问题。理解呼吸原理,掌握胸腹式联合呼吸状态下的气息控制要领。 |
口腔控制训练 | 艺术语言对吐字的要求,吐字时咬字器官的机能,口腔的“静态”控制要领和口腔的“动态”控制要领及其训练;了解口腔在整个播音发声中的重要作用,牢固掌握口腔“动、静”态控制的要领。 |
口腔共鸣 | 播音共鸣的特点,并对口腔共鸣进行训练;明确并掌握口腔共鸣的“提、打、挺、松”四个要领。 |
胸鼻腔共鸣 | 胸腔共鸣及鼻腔共鸣的训练,掌握胸腔共鸣以及鼻腔共鸣的训练方法。 |
声音弹性训练 | 声音弹性训练,掌握声音弹性训练的方法,并能够对自己的声音特性进行针对性处理。 |
不同场合用声训练 | 针对不同场合所使用的稿件进行发声的训练,在声音的塑造性方面进行强化,结合基本的表达技巧,熟练掌握各种场合的用声技巧。 |
喉部训练 | 练就连续三天说话都不累的功力。 |
音域拓展训练 | 开发嗓音潜质,使嗓音更有表现力,令声音具有伸缩性和可变性。 |
护嗓训练 | 用科学方法和技巧,合理运用和保护嗓子,护嗓秘笈,穴位按摩。 |
声音情感训练 | 助学员在朗诵、演讲、公众讲话、商务沟通等场合展示魅力声音。 |
登台讲演“四定”训练 | 让学员拥有“王者之声”的同时拥有强大的气场。 |
通过现场实战讲话演练,确保提升学员讲话能力,教学老师指导点评,确保针对性精准辅导。
教学实际、方法、目标等方面达成较优化,形成一个教、学、管三方环形监管的有效机制。
课后综合能力评估和实考追踪系统,确保口才学习效果持续性,构筑更具优势口才学习模式。
专注全程化辅导体系,课前、课中、课后3+回访制度,达到一切问题24小时终端解决方案。
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