班主任如何说话

一把钥匙开一把锁，对待不同性格的学生，教学方式也不一样。音乐美是因为它的抑扬顿挫，而教师说话也需要软硬兼施。下面小编给大家介绍班主任如何说话，一起来看看吧。

1、欲扬先抑

每个人都有追求完美的内在欲望，欲扬先抑的技巧就是指出它的优点，先把学生举高，然后“啪叽”一松手，让学生在跌落中体会遗憾。

2、老话新谈

班会上课，尊敬老师，努力学习，注意健康，保持安静，如何处理这些无聊，但却是必要的陈词滥调呢?新学期伊始，可以在教室后面的黑板上写四个大字：敬、竞、净、静。然后给首联，让同学们续诗，这种“新瓶装旧酒”的模式，不仅使常规教育深入，出奇制胜，也培养了学生对文学的兴趣。

3、恩威并施

严厉就是爱，松弛就是伤害，要做到恩威并施。一个好的班主任，必须处处显示威严，等学生犯了错误再严厉批评就为时已晚了。多使用肢体语言，积极主动，展示你的管理技能，这就要有和谐的师生关系，但不能让学生没大没小。淘气的学生不长记性，需要时时叮嘱。

4、软硬兼施

一把钥匙开一把锁，对待不同性格的学生，教学方式也不一样。音乐美是因为它的抑扬顿挫，而教师说话也需要软硬兼施。一般来说，班主任批评的学生往往先暴风雨，后和颜悦色。当然，也可以通过聊天的方式，引“蛇”出洞，直接打七寸，这样微微的“刚”性起震慑作用。

5、创设情境

耳听为虚，眼见为实。一百句劝勉的话，不如一次亲身体验。

班主任可以召开以“减轻家长负担”为主题的班会，会议的内容无非是让同学们多关心父母，多做家务，减轻父母的负担。这些话出自班主任之口，学生们听不进去，班主任把材料准备好，让一些家长录音，然后让三到五个学生把它编成一个节目，这样的效果非常好。

让学生们先读感恩的文章，然后聊聊父母的辛苦，当情绪高涨时，播放父母的录音，最后班主任寄语。